高2025级高一下生物小练习 2.2基因在染色体上（3）
2.2基因在染色体上（3）
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（ ）1.1908年，天才的遗传学家摩尔根把果蝇带上了遗传学的历史舞台，约在此后30年的时间中，果蝇成为经典遗传学的“主角”。下列有关叙述正确的是
A.果蝇的一个次级卵母细胞中一定含有两条X染色体
B.雄果蝇细胞中的染色体组成为XY，雌果蝇细胞中染色体组成为XX
C.果蝇的染色体数目少，是摩尔根选择它作为遗传杂交实验材料的优点之一
D.在果蝇的某一条染色体上连锁有朱红眼、深红眼、短硬毛、截翅等基因，其中的朱红眼、深红眼基因是一对等位基因
（ ）2.【21年期末】
萨顿发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系。下列叙述不支持该观点的是
A.在体细胞中，基因和染色体都成对存在
B.基因和染色体都能在杂交过程中保持完整性和独立性
C.所有的非等位基因和非同源染色体都在形成配子时自由组合
D.配子中基因有成对中的一个，染色体也只有成对中的一条
（ ）3.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时，经历了若干过程：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上，Y染色体上无对应的等位基因。③对F1红眼雌果蝇进行测交。上面三个叙述中
A.①为假说，②为推论，③为实验 B.①为问题，②为假说，③为实验
C.①为观察，②为假说，③为推论 D.①为推论，②为假说，③为实验
（ ）4.【22年期末】摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型个体与白眼突变体的杂交实验中，能够判断白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是
①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1∶1
③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1∶1
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
（ ）5.下列能正确表示两对等位基因（A和a、B和b）分别位于两对同源染色体上的是
（ ）6.【23年期末】甲、乙、丙和丁是某种植物的四个品种，其细胞内有关基因在染色体上的分布情况如下图。下列叙述错误的是
A.
植株甲自交，子代表型与基因型的比例均为1:2:1
B.
若要验证基因的自由组合定律，可选择丙与丁杂交
C.
甲、乙和丁进行植株自交均可验证基因的分离定律
D.
甲、乙和丁均为杂合子，丙是纯合子可以稳定遗传
（ ）7.果蝇的红眼对白眼为显性，控制眼色的基因位于X染色体上。双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代中雌果蝇与亲代中雄果蝇的眼色相同，雄果蝇与亲代雌果蝇的眼色相同。下列相关叙述错误的是
A．果蝇眼色的遗传符合分离定律
B．F1 雌雄个体交配，F2 中出现红眼果蝇的概率为 3/4
C．F1 雌雄个体交配，F2 中各种表现型出现的概率相等
D．F2 雌雄个体的基因型不是与亲代的相同，就是与 F1 的相同
（ ）8.生物学家常把果蝇作为遗传学研究的实验材料。如图左侧为雄果蝇体细胞内染色体组成示意图。生物学家摩尔根潜心研究果蝇的遗传行为，1910年5月在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他想知道白眼性状是如何遗传的，便做了下图（右侧）所示的杂交实验，回答下列问题：
（1）此图为 性果蝇的染色体图解，图中有 对同源染色体，与性别决定有关的染色体是图中的 染色体；写出此果蝇的基因型： ，仅从图中给出的3对基因分析，该果蝇能产生 种基因型的配子。
（2）摩尔根用 法证明了基因在染色体上。他和同事的假设是如果控制白眼的基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的 ，就可以合理地解释白眼的遗传与性别相联系。在下面的方框中试用遗传图解的方式表达摩尔根的上述杂交实验和假设（红眼基因为W，只写这一对基因）
（3）摩尔根等人通过测交等方法试图验证他们提出的假设。下图实验的遗传图解是他们完成的测交实验之一：
上述测交实验现象并不能充分验证其假设，为充分验证其假设，请在上述测交实验的基础上，再补充设计一个实验方案。（写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可，亲本从上述测交子代中和野生群体中选取）
实验亲本的基因型： ，
预期子代的基因型： 。